miércoles, 23 de julio de 2014

CONCEPTOS PREVIOS

Conceptos previos

¿Qué es la educación?

El fin absoluto del ser humano es vivir el mayor tiempo posible, siendo lo más feliz posible. Durante millones de años, las personas hemos intentado mejorar en todos los aspectos persiguiendo este fin. El mayor mecanismo para regular la conducta del ser humano ha sido la educación.
La educación además de un instrumento para regular el comportamiento del ser humano, nos ayuda a conocernos y a utilizar nuestras capacidades y los posibles caminos a los que nos enfrentamos en la vida. Es la base de una convivencia y el progreso.

¿QUÉ ENTENDEMOS POR EDUCACIÓN?

Partimos del hecho de que los seres humanos, al contrario que el resto de seres vivos, nacemos desprotegidos y necesitamos de ayuda, de mediación, para poder integrarnos en nuestro medio. Por ello la educación es un proceso intencional, que tiene por objeto completar la humanidad de las generaciones jóvenes, atendiendo al desarrollo personal para que puedan integrarse como miembros activos y críticos en nuestra sociedad democrática.
Y en esta labor estamos comprometidos diariamente en primer lugar con nuestros alumnos y alumnas con quienes compartimos, más allá del enseñar y aprender, un ámbito para la convivencia y la cooperación. Igualmente estamos comprometidos con las familias, ya que han decidido compartir con nosotros esta labor y con la sociedad en general que nos hace depositarios de la misma.
La educación se interpreta indistintamente para los diferentes autores que proponemos a continuación:
Pitágoras: Es templar el alma para las dificultades de la vida.”

Platón: La educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamado, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto “La educación es la desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es alumbramiento”.

Erich Fromm: La educación consiste en ayudar al niño a llevar a la realidad lo mejor de él.”

Piaget: Es forjar individuos, capaces de una autonomía intelectual y moral  y que respeten esa autonomía del prójimo, en virtud precisamente de la regla de la reciprocidad.”

Willmann: “La educación es el influjo previsor, directriz y formativo de los hombres maduros sobre el desarrollo de la juventud, con miras a hacerla participar de los bienes que sirven de fundamento a la sociedad.”

Coppermann: “La educación es una acción producida según las exigencias de la sociedad, inspiradora y modelo, con el propósito de formar a individuos de acuerdo con su ideal del hombre en sí.”

Kant: La educación, según Kant, “Es un arte cuya pretensión central es la búsqueda de la perfección humana.”

Durkheim: La educación como la acción ejercida por los adultos sobre los jóvenes”.  

Aristóteles: “ La educación es de carácter algo material y entiende que solo mediante la relación del individuo con otras personas se puede hacer un hombre: si esta relación es cualificada puede llegar a ser un buen hombre”.
Rousseau: “La educación es un proceso natural no artificial, es un desenvolvimiento que surge de dentro no algo que procede de afuera. Se realiza por la acción de los instintos e intereses naturales, no por imposición de una fuerza externa”.
Illich: Proceso activo que debería realizarse fuera de las escuelas, en la misma sociedad, y con la participación de todos sus miembros. Constituye el sustento de una verdadera revolución cultural”.

MAESTRO:

Denominamos o llamamos maestro a toda persona que enseña, dedica su profesión a la docencia o brinda enseñanza a través de su ejemplo de alguna forma determinada. Muchas veces asociamos la palabra “maestro” a los docentes que nos preparan en la educación a través de nuestra infancia y adolescencia, en una media entre los 3 hasta los 16 o 17 años de edad. Luego, llamamos profesores a quienes enseñan en universidades o instituciones de nivel superior.

Sin embargo, más allá de las jerarquías o etiquetas que socialmente hemos convenido en usar para denominar de una manera u otra a las personas que nos enseñan en la educación formal a través de nuestra vida y de todos los niveles educativos que realicemos a lo largo de ella, el concepto de maestro se aplica a todos ellos. Incluso se extiende a aquellas disciplinas que hemos aprendido por fuera de la educación formal, básica u obligatoria. Por ejemplo, si hemos aprendido artes, pintura, música, a tocar algún instrumento, teatro, deporte, artes en general, todas esas personas han sido nuestros maestros, aunque en la práctica le hayamos dicho, por ejemplo, “profe” o “entrenador”.

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